肯定模拟器的價值,根據模拟器的教學特點,重新制定模拟器與實車相結合的培訓方案,有計劃有步驟的調整教學資源配置。根據大齡、女性和有暈車症狀的人群使用模拟器有頭暈現象的特點,盡量減少這類人群的使用時間,或者讓這類群體實用模拟器裏面非互動模塊的教學内容。
肯定模拟器的價值,根據模拟器的教學特點,重新制定模拟器與實車相結合的培訓方案,有計劃有步驟的調整教學資源配置。
根據大齡、女性和有暈車症狀的人群使用模拟器有頭暈現象的特點,盡量減少這類人群的使用時間,或者讓這類群體實用模拟器裏面非互動模塊的教學内容。
制定模拟器培訓方案,在服務店或者模拟訓練場的員工要經過模拟器使用培訓才能上崗,並嚴格按照模拟器培訓方案執行落實。抓住要打4個模拟學時機會,主動求變(biàn),逐步優化教學資源配置,爲優化駕校經營要素打好基礎(chǔ)。
制定模拟器培訓方案,在服務店或者模拟訓練場的員工要經過模拟器使用培訓才能上崗,並嚴格按照模拟器培訓方案執行落實。
抓住要打4個模拟學時機會,主動求變(biàn),逐步優化教學資源配置,爲優化駕校經營要素打好基礎(chǔ)。
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